高校思政课差异教学的内涵要义、基本要求和实践路向

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摘  要：差异教学主张在了解和尊重学生差异的基础上开展教学，有助于提升高校思政课教学的针对性和实效性。文章探讨了高校思政课差异教学的内涵要义，剖析了其基本要求，认为高校思政课实施差异教学要以多措并举了解差异为前提、兼容并包尊重差异为关键、多维透视理解差异为手段、统筹协调利用差异为旨归，进而分析了“基于差异—围绕差异—差异发展—差异评价”的高校思政课差异教学实践路向，以期促进学生基于个体差异的全面发展。（剩余7584字）

试读结束

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