马克思主义理论学科引领医学高校课程思政建设的实践路径
摘 要：医学类高校课程思政建设既要遵循《高等学校课程思政建设指导纲要》的一般原则，又要立足自身办学特色发挥比较优势，找到医学类课程和思政课程协同发展的育人模式。基于医学类高校“课程思政”与“思政课程”协同教学现状的调查研究，二者在人员保障、资源整合、机制运行等方面依然存在困境，需以马克思主义为引领凝聚思想共识，以组织队伍建设为保障凝聚育人合力，以平台搭建为载体整合教学资源，以育人模式构建为抓手保障协同教学，以此破解课程思政建设困境，形成思政课程显性育人和课程思政隐性育人协同配合的“大思政”格局。（剩余6187字）