高职院校思想政治理论课分众教学模式的初步探索和实效性路径研究

摘  要：分众教学方式进入思政课堂是实现教学改革创新、落实立德树人根本任务的客观要求。文章立足大学生群体特点以及高职院校独特学情，探索将分众教学应用于高校思想政治理论课建设的渠道和路径，旨在提高课堂的“抬头率”“点头率”，提升学生获得感、参与度，厘清分众教学的理论来源，把握分众教学的现实需要，探索分众教学模式的总体架构。（剩余6124字）

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