软件工程专业“大课程思政”教学体系研究与实践
摘 要：高校的课程思政建设着力于解决“为谁培养人”的问题，立足于从专业角度做好课程思政的系统化设计，有利于提升学生的价值塑造成效。文章以大连理工大学软件工程专业为例，该专业以社会主义核心价值观塑造为目标，紧紧抓住“国产自主可控技术教学”和“大国工匠精神培养”两个关键点，从理论课程、实践课程、第二课堂、长效机制等四个方面入手，党委、教师、教务、学工多部门协同一致，建设具有大时代内涵的教学内容、彰显大资源特点的实践环境，培养具有大责任意识的新时代大学生，建设具备大视野素质的教师队伍，完成软件工程类专业“大课程思政”教学体系建设，创建系统化课程思政建设方法，形成特色文化。（剩余6057字）