网络舆情视角下高职院校意识形态安全教育研究

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摘  要：互联网的开放性、便捷性及匿名性等特征，促使其成为舆情发酵的重要场域，给高职院校意识形态安全教育造成了困境。为增强高职院校意识形态安全教育效果，通过文献法、观察法明确高职院校意识形态安全教育的迫切性需求，分析高职院校意识形态安全教育面临的挑战，提出“加强网络空间治理”“共享网络舆情数据”“构建三位一体模式”的方案，构建适应网络舆情趋势的高职院校意识形态安全教育途径。（剩余5804字）

试读结束

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