德法融合：小学道德与法治大课堂综合教学模式研究

在教育改革背景下，指向综合育人的学科大课堂实践成为教育界的重要研究课题。这一实践以综合育人为目标，致力于充分挖掘小学生的潜能性、独特性和发展性，通过跨学科主题教学，发挥课程协同育人价值，促进学科内知识的整合，以及加强课程内容与学生经验、社会生活的联系。此外，该实践还强调知行合一、学思结合的理念，旨在不断提升每一个小学生的学科理解力与综合实践力，实现德智体美劳五育融合的创新实践。（剩余4917字）

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