基于深度学习的小学数学单元教学策略

立足小学数学新课改教育背景，教师需要在教学设计和教学活动的落实环节进一步引入更多现代化的教学方式，以更好地适应学生个性化的学习需求。深度学习是一种对浅层次学习方式的创新和颠覆。在深度学习过程中，学生高阶思维将得到充分的活化，能够借助教师的引领和启发，对所学知识形成更为深刻的学习体验，同时促进自身应用意识和能力的进一步发展。（剩余4783字）

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