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单元整体教学打破了以往单篇教学的局限，强调知识的系统性与关联性，旨在为学生构建完整的知识图谱。项目化学习作为一种以学生为中心的实践方式，能够充分调动学生的主动性，让他们在真实情境中运用知识解决问题，与单元整体教学的理念高度契合。因此，笔者结合牛津上海版九年级上册Unit2TraditionalSkills的教学，探索以项目化形式开展单元整体教学的路径。（剩余5313字）
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英语单元整体教学的项目化探索
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