高中英语读后续写教学的元认知策略运用

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元认知策略是有关认知过程的知识，是学习者通过计划、监控以及评估等方法对认知过程进行调整或进行自我管理的策略。1]学生利用元认知策略，可以根据学习自标制定合理的学习计划，对学习过程进行有效的监控，并对所采用的学习策略进行自我评估和自我调节。

在日常教学和测评中发现，学生在读后续写中存在一定的困难。究其原因，除了写作能力的不足以外，部分学生写作之前不做计划，写作之中没有监控，写作之后缺乏评价也是非常重要的因素。（剩余5139字）

试读结束

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