“互联网+”背景下物理实验能力的培养

——基于常州西藏民族中学的探索

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摘 要：“互联网+”背景下，教师可以利用虚拟实验室的仿真性，提高学生的实验操作能力；利用微视频的及时性，提高学生的实验设计能力；利用数据处理软件的准确性，提高学生的实验数据处理能力；利用试题库的汇总性，提高学生的分析归纳能力；利用在线学习平台的指导性，提高学生的自主创新能力。

关键词：初中物理；实验能力；“互联网+”

物理实验是学生获取物理知识的重要手段，也是提高学生科学素养的重要载体。（剩余3231字）

试读结束

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