以史解诗：统编语文教材中的杜甫诗教学建议

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：现行统编小学、初中、高中语文教材选入十几首杜甫诗，这些诗是丰富而多元的。教师可尝试“以史解诗”：把握“个人史”，以时间轴的形式梳理，引导学生把握杜甫的诗歌创作史，联系杜甫的人生经历，理解杜甫诗的精神意蕴；了解“社会史”，联系杜甫所处的时代，引导学生将具体的诗歌放入当时的“社会史”背景之下加以理解；关联“文学史”，将杜甫诗放在文学发展史的背景下，或从文学接受史的角度，引导学生品析其价值。（剩余4902字）

试读结束

目录
monitor