基于“任务单教学”探究主题意义

——Gulliver in Lilliput一课教学谈

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摘要：Gulliver in Lilliput一课教学，基于“任务单教学”，分为四个环节：创设情境，引出主题任务，为教学目标的达成提供学习氛围与动力;自主学习，完成初步探究，通过自主略读与精读，了解语篇大意，建构语言知识;研讨互学，展示讨论成果，学生相互交流，互相倾听，训练思维能力;反馈练习，内化语言运用，进一步加深学生对语篇中各个人物动作和心理的理解。（剩余2617字）

试读结束

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