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摘要：开展地理实验是培养学生地理实践力的一条重要途径。《黄河的治理与开发》一课教学，通过感知实验、对比实验和探究实验，开展了基于地理实验培养学生地理实践力的探索。具体而言，感知实验帮助学生感知对象，夯实基础，激发地理实践力;对比实验帮助学生对比研究，直观体会，锻炼地理实践力;探究实验帮助学生科学探究，加强认知，提升地理实践力。（剩余4296字）
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基于地理实验，培养学生的地理实践力
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