指向计算思维培养的初中Scratch编程教学
——以《闹元宵》一课为例
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摘要：计算思维是一种解决问题的思维方式——从真实问题出发，运用计算机模式抽象识别问题、分解问题，通过判断、选择、分析，形成有效解决问题的方案，再利用计算机技术实现方案并解决问题。Scratch编程具有图形化、易操作的特点，有利于培养初中生的计算思维。教学中，可设置真实情境任务，助力问题抽象化与实质化;引导剧本、角色、舞台三要素分析，有效落实计算思维活动过程;构建调试程序，迭代形成优化方案;反思归纳方法，促进迁移应用。（剩余3768字）
