数学日记:解锁师生双向成长密码
[摘要] “日记”历来是语文教学中的内容，但它并非是语文学科的专利。那什么是“数学日记”呢？所谓数学日记是指学生记录自己在数学学习过程中的真实心态和想法，记录自己在生活中发现的数学问题，记录自己利用数学知识解决实际问题的过程，它所涉及到的大多数是与数学有关的事件或问题。《数学课程标准》指出：“要引导学生在发现问题、提出问题的同时，会用数学的眼光观察现实世界；在分析问题的同时，会用数学的思维思考现实世界；在用数学方法解决问题的过程中，会用数学的语言表达现实世界。（剩余2412字）