关注中层，面向全体

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一次闲聊中，一位资深教师感慨道，从教数十载，教过的学生无数，而那些印象最为深刻的，往往是曾经成绩优异的尖子生和顽皮捣蛋的学困生。其他老师也纷纷点头表示赞同。的确，在班主任工作中，“培优转差”似乎一直是工作的核心重点，老师们常常津津乐道于某某学生考上了重点大学，或是某个学困生的成功转化，而对于那些处于中间层次的学生，却鲜少提及。（剩余2832字）

试读结束

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