浅谈学困生在数学小组合作学习中存在的问题

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学困生合作学习是对传统教学组织形式的一种突破和补充，已经被教师越来越广泛地运用于以学困生发展为本的课堂教学之中，这也是新一轮课程改革所倡导的。自主、探索与合作的学习方式，促进了学困生在教师指导下主动地、富有个性地学习。下面我就小学数学小组合作学习中存在的问题谈一谈。

一、学困生小组合作学习内容和时机缺乏恰当性

教学中提出恰当的研讨问题是实施分组合作学习成功的基础。（剩余784字）

试读结束

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