幼儿园小班中医课程的构建与实施

——以“嗨，桂花”班本课程为例

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摘要：随着幼儿教育理念的不断发展，班本课程作为一种以幼儿兴趣为导向、强调幼儿主体地位的教学模式，越来越受到广泛关注。本文以“嗨，桂花”班本课程为例，详细探讨了幼儿园班本课程的构建与实施过程。通过立足幼儿兴趣、着眼幼儿发展、环境渗透以及延伸与拓展等策略，我们成功引导幼儿深入观察桂花、大胆尝试制作桂花蜜，并在这一过程中积累了丰富的感性经验和艺术创作的成就感。（剩余2422字）

试读结束

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