初中英语阅读教学融入学生人文素养的实践

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   英语是初中阶段的一门重要学科，在中考中占据着非常重要的分数比重。而作为一门语言类学科，阅读是其中非常重要的教学内容。经过实际调查研究发现，受到传统教学理念的影响，我国的初中英语阅读教学中存在很多的问题，教师习惯于采取一些陈旧的教学模式，学生的学习主体性地位得不到发挥，往往在课堂上被老师牵着鼻子走，处于一种被动学习的地位，最终造成了“哑巴英语”、“应试英语”等现象。（剩余1937字）

试读结束

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