“量”从度中来 “感”从悟中得

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：本文探讨了如何在小学数学教学中培养学生的“量感”，从简单的度量单位认知到复杂的量感应用，逐步提升学生的数学素养。强调了通过实践活动让学生感知和理解各种度量单位的重要性，通过估算和解决实际问题来培养学生的“量感”，让学生将“量感”应用于更广泛的领域，从而全面深化对“量”的理解。

关键词：量感；小学数学；数学素养

在小学数学教育中，“量感”的培养是一项至关重要的任务。（剩余1289字）

试读结束

目录
monitor