高中“教学评一致性”课堂教学交互式评价策略研究

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一、研究背景

1.新高考、新课标、新教材对课堂教学评价提出了新的要求。

2019年，教育部明确提出要立足全面发展育人目标，构建了“一核”“四层”“四翼”高考评价体系。2020年10月中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》指出，要改革学生评价，促进德智体美劳全面发展。《普通高中语文学科课程标准（2017年版2020年修订）》明确要求教学评价以发展学生学科素养为纲，注重多维度评价。（剩余1621字）

试读结束

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