高中生物教学情境的创设

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教学过程中的情景创设对课堂教学有效性尤为重要，教师精心设计的教学情景，能激发学生的学习兴趣，促使学生情绪的高涨和求知欲振奋，还可以促进学生综合分析能力，归纳总结能力及推理判断能力等抽象的逻辑能力的形成和发展，提高学生的科学素养。

一、充分利用教材中的课程资源创设问题情境

教材是一种最基本、最重要的课程资源，在实际教学中也是教师利用最多的传统介质资源。（剩余1043字）

试读结束

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