初中道德与法治教学中培育学生健全人格的实践研究

健全人格是指具备正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度。健全人格是身心健康的体现，也是初中道德与法治课程学科核心素养的重要内容。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》在（7-9年级）学段目标中对“健全人格”素养提出了明确要求：“懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观；正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识；能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系；养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力；能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进；理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化；认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。（剩余1950字）