静待花开

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一、案例描述

以前教过一个学生，名叫小康，他脾气暴躁，上课发怪声，经常与同学打架斗殴，作业书写潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。于是我找他谈话，起初他是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了，但毫无长进。或许他是根“不可雕的朽木”，但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩。

一次在课堂上，不爱学习的小康很难得地高高举起了小手，我立刻请他作答，当时他可能是有些紧张，回答时结结巴巴的，结果班上的小特同学当场笑出声来。（剩余2101字）

试读结束

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