渗透模型思想 提升数学核心素养

数学建模是数学与现实联系的基本途径，所谓模型思想是从现实生活或具体情境中抽象出数学问题，用数学符号建立方程、不等式、函数，等表示数学问题的数量关系和变化规律，求出结果并讨论结果的意义，最终得到符合问题背景的模型解答，感悟数学与生活数学与其他学科的关联，发展学生的实践能力和创新意识。《义务教育数学课程标准（2022年版）》对初中数学教学提出明确要求，数学课程的核心目标是培养学生核心素养，具体包括以下三个方面：会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界。（剩余1522字）

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