我与《陶罐和铁罐》的三次碰撞

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在优质课大赛中，反复研读教材后，我选择了《陶罐和铁罐》这则寓言故事作为参赛课文。赛前，我观看名师课例，借鉴他们出彩的地方，修改自己的教学设计，最终以传统课型设计了教学过程：

一. 复习词语，由“奚落”导入新课。

二. 自己读课文1-9自然段。边读边品味，看看陶罐和铁罐性格有何不同？

三. 默读课文10-17段，找一找铁罐和陶罐最后的结局怎么样？

四. 阐述道理

五. 阅读链接

后来，学校给我提供了送教下乡的机会，本想着把我的这节课照搬过去。（剩余822字）

试读结束

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