基于水墨教学 悟道教师成长
——以建立专业工作室促进教师成长
【摘要】金华市宾虹小学2009建校至今在各级各类师生竞赛及教育科研方面都取得了不错的成绩。本文从山水精神、山水宾虹理念入手，阐述了美术教研组如何从教师、学校实际出发，通过资源优化重组，为教师的专业成长量身定制专业发展管理，从而促成学生、教师、学校的整体提升。
【关键词】 构建 工作室 主题学习 教师成长
一、分析背景，提出探索与拓展观点
（一）分析调研，梳理对策
自从特级教师吴立文离开宾虹小学开始，我一下子好像没了主心骨一样，突然不知道该如何去引导美术组开展正常教学工作和教师成长了，我很无助和迷茫，但却要淡定的继续前进。（剩余2819字）