“双减”之下，初中班主任德育渗透模式探究
摘要："双减"是对学生负担过重的减法，实质是育人模式的转变，以完成立德树人的根本任务。落实这一任务，是班主任最基本的职责。在指导初中班级德育长效管理创新活动实施中，班主任规范化管理各项工作重点应当以实施学校德育目标责任为先，建立细化与逐步健全德育班级任务导向，发挥班主任规范化管理实践上体现综合各种学科实际与管理特色优势，将以上各项重点的德育元素逐步深化渗透并贯彻应用到班主任整个教学和班级常规管理各个环节中，促进学生核心素养健康均衡发展。（剩余2187字）