双减背景下小学数学作业设计策略

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数学作业是数学教学一部分。对于教师来说是了解学生掌握情况，检验学生学习效果，沟通教与学的互动桥梁。在当前双减形势以及减量不减质的标准下小学数学作业的质量就尤为重要。

数学作业是学生练习巩固并掌握知识的载体，也是教师掌握学生学习情况的媒介。在发展学生智力、培养学生优秀品质都有非常重要的作用。

一、明确数学作业设计的要求

（一）作业设计要有明确的目标

小学数学课标所谓的核心素养是“三会”与“十个核心概念。（剩余1919字）

试读结束

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