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随着新课改的推进实施，“大单元教学”已成为不少学科教学发展的新趋势。核心素养导向下的“大单元教学”设计，要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系，依据课程标准和教材，选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材，制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动、开展课堂教学、进行学习评价，环环紧扣，使学科核心素养具体化，可培养、可干预、可评价。（剩余2122字）
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基于核心素养导向的生物大单元教学研究
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