基于SECI理论模型的整本书阅读教学策略

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摘 要：基于SECI理论模型来审视整本书阅读教学的引读、助读、研读、评读各环节，每个环节都涉及动态的知识转换过程。对此，教师要通过创设共享情境，激活新旧联结，促进引读社会化；搭建交流平台，创新话语表达，推动助读外显化；确立研读主题，引导深入交流，确保研读组合化；注重过程评价，输出阅读成果，实现评读内隐化。（剩余5047字）

试读结束

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