小学生量感水平的调查分析及发展策略

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摘 要：在确定相关考查内容和维度的基础上，分别编制小学中高年级学生量感测试卷，从而采用实证研究的方法，对小学中高年级学生的量感水平展开调查分析，了解不同年级、不同性别、不同地域学生的量感水平及其差异。据此提出发展小学生量感的教学策略：注重差异教学，提高量感水平；创设实践机会，体验量感活动；梳理量纲联系，形成量感结构；发展合情推理，培育估量素养；正视外部影响，激发教学效能。（剩余11827字）

试读结束

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