在分类中把握特征，在集合中构建关联
——《四边形的分类》复习课教学与思考
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摘要：数学思想蕴含在数学知识之中，又对数学活动具有重要的指导作用。《四边形的分类》复习课，充分融入并运用分类与集合的思想，让学生自主制定分类标准，通过动手操作，从部分到整体，从特殊到一般，帮助学生深刻理解图形特征，在把握图形内涵的同时揭示外延，对一类图形之间的联系与差异建立起清晰的认知。
关键词：小学数学；数学思想；分类；集合；四边形
课例剖析《四边形的分类》是一节复习课，为了帮助学生在认识平行四边形、梯形的特征后，厘清不同四边形之间的关系。（剩余4000字）