低年级数学深度学习路径探微

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摘要：小学低年级的数学知识相对浅显，学生又处于数学学习的起步阶段，各方面能力都比较弱，这些是开展深度学习面临的困难。在低年级开展促进学生数学深度学习的教学，有几条路径：游戏化引入，引发深度参与；大问题引领，促进深度理解；分层次推进，实现深度建构；延展性应用，建立深度联系。

关键词：小学数学；低年级；深度学习

所谓“深度学习”，是指在教师的引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。（剩余2742字）

试读结束

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