指向思维品质的英语教学维度探寻

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无论教学理念如何改变，学生的主体地位不可动摇。在英语课堂教学中，教师要站在学生的立场思考问题，设计导学方案，充分调动学生的学习主动性、积极性，让他们在知识的海洋里遨游，抓取最关键的知识点，实现认知水平提升，让思维品质向着更高层级迈进。

一、以多重导学启动思维触点

在义务教育阶段，英语学科作为最重要的学科之一，是培养学生多重认知的主要载体，也是提升学生学习能力、思维品质的重要渠道。（剩余4721字）

试读结束

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