高中“学悟行”德育模式对培养学生核心素养的研究

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当前，培养学生的核心素养已成为教育改革的重要目标。核心素养不仅包括知识与技能，更涵盖了批判性思维、团队协作、创新能力、社会责任等多维度能力。高中阶段作为学生人生观、价值观形成的关键时期，德育在其中扮演着至关重要的角色。然而，传统的德育模式往往过于注重知识传授，忽视了学生情感态度和行为习惯的培养。针对这一问题，本研究提出了“学悟行”德育模式，旨在通过整合学习、领悟和行动三个环节，促进学生核心素养的全面发展。（剩余4450字）

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