主题意义引领下的初中英语听说课教学实践探索

——以译林版初中英语八年级Sunshine for all教学实践为例

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）建议教师在组织英语课程内容的过程中注重“主题”的引领作用。于英语学科而言，“主题”为学生的语言输入和输出提供了语境范畴，所以，基于主题意义整合教材内容并开展课程教学，能够在一定程度上提升英语课程教学质量，推动课程教学贯彻落实新课标理念。基于此，本文将新课标的贯彻实施作为研究背景，围绕主题意义下的初中英语听说课教学，以译林版八年级下册Unit 6 Sunshine for all为例，从教材主题意义剖析、听说课教学流程、听说课教学策略三个维度展开分析，旨在发挥主题意义的统领作用，提升初中英语听说课“教”与“学”的实效性。（剩余5834字）