“双向四环节”，让师幼共成长
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“幼儿园‘双向四环节’教育活动的实践研究”是北京市顺义区西辛幼儿园在2020年9月立项于北京市规划办的一般课题。双向即幼儿和教师两个维度；四环节是指以幼儿学习过程经历“发现→计划→操作→分享”四个步骤、教师支持幼儿学习经历“关注→引导→支持→梳理”四个步骤为基本设计程序。本课题以“立足幼儿特点，顺应幼儿天性，遵循幼儿成长规律”为基本原则，以幼儿自发进入、自主计划、自主完成、自主分享，和教师的及时关注、隐性引导、隐性支持为特征，以促进师幼共同成长，并享受发展快乐的活动。（剩余9634字）
