“楼名”与“楼铭”，学校文化细节的价值找寻

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学校文化既是内涵发展的重要指标，又是推动内涵发展的精神力量。文化细节看似只是校园里一些微小的触点，但实际上往往关乎师生价值引领与方式表达的方向和实现路径。本文以“楼名”与“楼铭”为例，探寻学校文化建设中细节的价值。

物理空间的校本呈现

楼名，即每个功能楼的名称；而楼铭，则是对每个楼名源起、含义的阐释。（剩余1499字）

试读结束

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