打开教育空间，激发办学活力

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黑龙江省哈尔滨市“校长发展共同体”项目实施以来，形成了目标可视、策略多元、创新发展的研修新模式。其中，“周宏敏校长发展共同体”尝试运用“互联”思维打开教育空间，突破校际壁垒，各成员校长坚持深度学习，在讨论中激发、碰撞教育智慧，从规划长远发展、营造育人文化、引领教师成长、构建课程体系等方面进行了深入而积极的探索，激发了学校的办学活力。（剩余1303字）

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