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基于组块教学法的小学记叙文写作教学研究

——以《_ _ _ _即景》为例


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【摘要】针对语文教学中出现的“高耗低效”现状，薛法根提出了语文组块教学理论，并在实践中取得了良好的教学效果。目前，组块教学理论主要运用于阅读教学，写作教学中鲜有涉及。因此，文章基于目前小学语文写作教学现状以及存在的问题，利用组块教学特有的优势，探索组块教学与写作教学结合的可能，旨在促进小学生写作水平的提升。（剩余4948字）

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