以“短”促学，以“赛”促教

——基于学情优化的小学体育教学策略研究

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【摘要】在不断变化发展的新时期，小学体育教学面临新的挑战。文章从以“短”促学和以“赛”促教两个角度入手，分析基于学情优化的小学体育教学的价值。同时，文章结合实际教学案例，深入研究基于学情优化的小学体育教学策略，旨在弥补学生的运动短板，促进学生运动技能的提高，强化学生的身心素质。

【关键词】小学；体育；学情；优化；短板；比赛

以“短”促学是指围绕学生的学习“短板”开展教学活动，增强学生的综合能力。（剩余4202字）

试读结束

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