基于深度学习开展地理大单元教学的研究
【摘要】在高中地理教学中，深度学习活动的开展能避免知识理解应用的浅显化，达到增强学生体验感、帮助学生构建完整知识框架的效果。文章以深度学习为指导思想，探讨如何在高中地理教学中开展大单元教学，通过主线问题的优化设计、驱动任务的高效开展、协作学习的有效推进，进一步提高高中地理教学水平。
【关键词】深度学习；高中地理；大单元教学；任务驱动；协作学习
地理的深度学习要求学生在记忆、理解的基础上，对地理知识形成个性化的认知，并将其运用到实践中，从而培养学生的创新能力、实践能力，让学生把握地理知识与其他学科知识之间的联系。（剩余4926字）