群文阅读模式下小学语文阅读教学探究

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【摘要】文章以群文阅读模式为优化创新语文阅读教学的关键抓手，从群文阅读组文与群文阅读指导两个层面上探讨在小学语文教学中应用群文阅读模式来培养学生语文核心素养的有效方法，旨在通过对群文阅读这一多文本阅读教学模式的开发运用，有效弥补单篇语文阅读教学的不足，进一步提升小学语文阅读教学实效，整体提高语文学科育人水平。（剩余4672字）

试读结束

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