小学高年级语文综合性学习科学评价探微

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【摘要】科学的评价能助力语文综合性学习课程目标的达成。在进行语文综合性学习评价时，教师应该关注什么？笔者将从三个方面谈一谈小学高年级语文综合性学习的科学评价：第一，能力导向，提升综合素养；第二，多元主体，促进协同发展；第三，关注差异，注入成长动力。

【关键词】语文综合性学习；科学评价；小学高年级语文

作者简介：郑晓倩（1990—），女，福建省漳州市第二实验小学。（剩余4912字）

试读结束

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