基于核心素养下的传统文化传承

——以超轻黏土在小学美术“诗配画”一课中的运用为例

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【摘要】“诗配画”是近年来小学美术教学中的综合性艺术，是语文和美术学科教学的美妙相融。它集古诗的韵味和绘画的形象于一体，意味隽永，引人入胜，启迪儿童致敬经典、发扬传统文化。它引导着学生去感受和领悟，体验古诗的情趣和内涵。在以往的课堂教学中，教师大多以水墨这种传统艺术形式作为“诗配画”的讲解案例，而将新型手工材料超轻黏土与传统古诗相结合，成为当下小学美术教学的新样式。（剩余4613字）

试读结束

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