基于核心素养的小学部编教材文言文教学策略摭谈
【摘要】文言文教学对于培养学生的语文核心素养有积极的促进作用。小学阶段的文言文多篇幅短小，寓意深刻，声韵优美，趣益融合。在核心素养要求下，文言文教学要注重学生理解能力、审美能力与创造力的培养，激发学生对传统文化的热爱，领略中华古典文学的智慧与启迪，为提升学生的语文核心素养奠定坚实基础。
【关键词】小学语文;核心素养;文言文;部编教材;教学策略
小学阶段语文核心素养涵盖“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承理解”四个维度。（剩余3561字）
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