该出手时就出手
——“微课”虽好，不能乱用
【摘要】微课以内容短小精悍，运用灵活便捷，教学效果显著，形式新颖多样的特点而受到教师的青睐。但是微课容量小，知识碎片化，不够系统，所以在使用微课时要注意扬长避短，注意把握时机，该用时才用，千万不能随意去用，以免出现穿着微课的新鞋子却走教师“一言到底”的旧路，失去使用微课促进有效教学的初心。
【关键词】微课;课堂教学;自主能力;兴趣
在社会各个行业领域加大信息化建设力度的背景下，一些新型的信息技术诸如构建微课教学、翻转课堂、多媒体教学等新型的课堂模式，开始运用在各个教学领域，并有效调动了广大学生参与课堂教学活动的热情，从而提高了课堂教学质量。（剩余3665字）
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