任务型教学视角下人教版初中英语新教材Readingplus板块的教学设计

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由国家教材委员会于2024年审定的人教版义务教育教科书《英语》（以下简称“人教版新教材"）Readingplus板块的阅读语篇与单元主题密切相关，是关于单元主题的延伸阅读材料，能够帮助学生深化对单元主题的理解，培养学生的核心素养。然而，当前的Readingplus板块教学存在以下三种误区：一是以教代学的认知偏差，即部分教师采用“满堂灌"的方式进行Reading plus板块的教学，使阅读异化为被动接受知识的单向过程，不利于学生思维品质的培养;二是以题代读的目标偏移，即部分教师将Readingplus板块简化为练习课，以机械做题替代学生的真实阅读体验;三是以放代管的指导性缺失，即部分教师采取让学生“自由学习"的方式开展Reading plus板块的教学，导致学生的阅读流于表面。（剩余3327字）