跨学科视域下小学古诗的美育研究

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古诗词作为中华优秀传统文化的重要媒介，融语言美、形象美、画面美和意境美为一体，是提升小学生审美素养的最佳读本。以古诗词为中心，开展跨学科学习，不仅有利于提升课堂的教学效果，还能通过多角度的学习，增强学生对中华优秀传统文化的认同。

一、迷失古诗词之美

1.重讲解，轻感悟

部分教师注重讲解古诗词的内容，一味要求学生识记，原本有趣的古诗词变得索然无味。（剩余3847字）

试读结束

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